“经济补偿金没谈妥我们就不上课了！”临近期末考试，深圳市某民办学校因征地拆迁决定终止办学，向全校教职工发出《停止办学通知》，且不再续签聘用合同。132名校内教职工与校方因经济补偿金产生纠纷，选择通过停止教学的方式要求校方解决诉求。因群体矛盾久拖不决，且可能导致问题复杂化，深圳市龙华区观湖街道人民调解委员会在了解情况后，联合街道相关职能部门主动出击，一起开展调解工作。

老师停止教学，调解员紧急受理

“学校突然停办，让我们这些快退休的老职工怎么办啊？”“我才刚刚办了退休，学校就要停办了，我在这里工作几十年，也该给我发放补偿金。”“我还在休产假，产假工资怎么办，不能不理吧？”……一群教师在办公室激烈讨论着，有的急得跺脚，有的垂头丧气。

校方为此感到非常苦恼，回应道：“学校一定会给出合情合理合法的解决办法！”面对132名校内教职工与校方的意见分歧，为避免事情恶化，龙华区观湖街道人民调解委员会快速受理此案件，并联合相关部门调处矛盾纠纷。

争分夺秒调解，劝导老师恢复教学

由于涉案人数多，时间节点较为敏感，教职工们情绪比较激动，意见分歧比较大。调解员第一时间协调劳动部门介入，仔细分析其中利害关系并耐心劝说。根据不同诉求选取有发言权的教职工代表，并对个别不愿意授权的员工进行反复劝说。

调解中，调解员利用“背靠背”的调解技巧，分别与教职工和校方进行谈判。在与教职工的沟通中，调解员首先进行法律宣讲，提高他们的法律意识，有效避免矛盾激化，并告知法院已查封校方公司财产，待走完法律程序才能参与财产分配。

其次，调解员通过专业且耐心的解答，设身处地为教师们疏导劝解。结合临近期末考试的特殊时间节点，以“行为世范”“以身作则”的职业精神劝导教职工恢复教学，避免对学生学业造成不良影响。最后，调解员与各方代表逐一沟通争议点，对双方涉及的劳动工资、补偿金等数据进行清点核对，争取最快速度进入法律程序，为当事人争取利益最大化。

“这位退休返聘教职工将自己的青春、热血都奉献给了学校，难道学校要这么不近人情吗？”该案中涉及的退休返聘教职工在校任教多年，现因学校终止办学，却无法获得经济补偿。调解员要求学校严格按照有关劳动法律法规执行，并劝导学校要酌情处理。最终在各方的努力下，校方与教职工达成共识，这场群体性纠纷得以圆满解决。

深圳晚报记者 伊宵鸿 通讯员 张静 郑楚娜 刘丹 麦稀晴