9月22日下午，南山区举行新学期教学工作会议，发布目标明确、理念先进、路径清晰、措施得力的新课程改革创新行动“1+1+5”系列文件。

这标志着新课改将在南山所有学校真实落地，全面实践。南山继2001年成为首批国家级课改实验区之后，再次成为国家新一轮课改的先行探索者。

南山区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长杨珺，区教育局党组成员、二级调研员陈登福，区教科院院长陈坚出席会议，本次会议采用线下线上相结合的形式进行。

南山区新课程改革已进入实践层面新阶段

今年4月，国家正式发布义务教育新课程标准和新课程方案，开启了国家义务教育课程改革的新征程。

5月，南山区举办了主题为“基于核心素养的课程改革：价值重塑与路径再造”的“新课程改革论坛”（NCR论坛），在全市率先发布了《南山区义务教育新课程改革创新行动计划》。

6月，南山区围绕新课程改革创新行动计划制定“1+5”系列实施方案，从而形成了一整套目标明确、理念先进、路径清晰、措施得力的新课程改革创新行动“1+1+5”计划方案。

据悉，“1+1+5 ”文件的进一步发布，旨在推动新课程改革真实落地的“1+5”系列实施方案，表明南山区新课程改革已进入到从理念层面走向实践层面的新阶段。同时也标志着南山区再次成为国家新一轮课程改革的先行探索者，为南山区实现“全力打造世界级创新型教育，全面建设中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区”的教育愿景增添了强有力的注脚。

新学期南山教育要做到四个“精”

会上，杨珺梳理了今年南山教育在教学方面取得的几项重点成绩并对本学期工作提出了几点要求。“南山教育具有‘实事求是，求真务实’的优良传统。”杨珺强调，在本学期的工作中要做到四个“精”：一是在学生的培养方面，要有精雕细琢的精神；二是在教育教学方面，要有精耕细作的意识；三是在工作成效中，要有精益求精的追求；四是在师资培训方面，要培养素质过硬的精兵强将。

陈登福指出，教学工作是学校的中心工作，而提高教学质量主要在于两方面，一是人要到位——人人要重视教学、参与教学、关心教学、研究教学；二是事要做实——把教学常规做实，把课堂教学抓实，把课程改革落实。以此为抓手，才能做到突出教学中心，提高育人质量。

会上还部署了新学期教学工作。据了解，南山区2022-2023学年度第一学期工作将以“聚焦核心素养，推进课程改革”为主题，内容涵盖全面推进课程改革，整体提升教学质效；完善研修课程体系，打造优质教师队伍；提高研究服务能力，提升教师科研素养；建立体质跟踪系统，五育并举全面发展；推动技术融合创新，完善装备优化网络五大方面。

深圳晚报记者 王宇 通讯员 赵小平 何庄