为全面把握英语课程育人价值，构建英语单元整体育人蓝图，打破学科壁垒，打造高效课堂，4月29日，深圳市与马鞍山市小学英语教研团队携手举办了基于新课标的超越学科单元整体教学研讨活动。本次活动由深圳市罗湖区教育科学研究院承办，既是罗湖区小英品牌项目——立体教研活动第35期的展示，也是深圳市王莉名师工作室和罗湖区潘莹倩跨学科教学研究工作室的一次联动。

本次活动在深圳市螺岭外国语实验学校一部校区举行。中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长郝建平，深圳市小学英语教研员郑民军，马鞍山市小学英语教研员刘晨，罗湖区小学英语教研员王莉莅临指导。活动采用线上、线下混合模式开展，共有近4000名教师共同参会。

本次活动以牛津英语六年级下册第三模块第七单元《The bee and the ant》为蓝本，由深圳市罗湖区小学英语团队与马鞍山市小学英语团队（线上）进行单元整体说课与同课异构的课例展示。

活动伊始，深圳市螺岭外国语实验学校校长赖冬华致欢迎词。赖校长表示，本次教研活动不仅是一次学术交流，更是一次资源共享和智慧碰撞。他表示，深圳市和马鞍山市的这种线上、线下跨区域联合教研非常符合当下的形式和环境，对教育均衡发展起到了很好的作用。

首先，马鞍山市采石小学老师张怡和马鞍山市珍珠园小学老师伍玉蓉从教学内容、学情分析、单元目标、单元整体设计思路、单元整体评价、单元作业设计六个方面进行了详细的说课分析，展现了他们深厚的专业素养和独特的教学风格。

随后，马鞍山市珍珠园小学老师伍玉蓉带来了一堂生动的现场授课。伍老师紧扣新课标的理念开展教学，全程关注育人价值的渗透，围绕教材文本，让学生在课堂上感受到帮助他人的美好与意义，凸显学科育人的内涵，获得现场专家和老师的好评。

活动第二项，罗湖区青英工作坊的四位成员，来自深圳市螺岭外国语实验学校的唐乐霖老师，松泉中学小学部的肖亚非老师，深圳市锦田小学的王黛梦老师与深圳市莲南小学的邓梅林老师也带来了精彩的单元整体说课。四位老师精心创设了别开生面的蚂蚁和蜜蜂PK阵营情境，用互动问答的形式依次展开了对单元活动设计、单元学情分析、单元整体设计、单课时语篇分析及单课时活动设计五个方面的深入剖析，让参会老师对本节阅读课的活动设计依据、文本创编内容及教研心路历程有了更清晰的了解和认识。

深圳市螺岭外国语实验学校老师孙静将文本故事与蚂蚁和蜜蜂的科普知识相结合，通过多样的教学活动，带领学生剖析故事、提取信息、比较归纳，表达真实观点和想法。

信息技术的支持也成为了本节课教学实施的亮点。孩子们通过微课视频和有声读本，习得科普内容，开展对蚂蚁和蜜蜂的对比研究。通过信息技术平台的使用，学生对不同的观点进行投票，并就不同观点展开讨论。孙老师对信息技术和课程资源的巧妙应用极大地提高了孩子们的阅读效率，也拓宽了学生的眼界，促进了学生审辨思维的发展。

郝建平教授对本次活动给予了高度赞扬。郝老师认为，本次跨区域教研活动不仅将英语新课标理念在小学英语课堂教学中加以落实，还有效地推进了教研工作的进行，更有助于一线教师的专业提升与发展。同时，郝老师也对两节课例的教师表示赞赏，认为教师通过创造性地使用了教材，并依据单元主题意义制定了相应的教学目标和学习任务，有层次地锻炼学生语篇阅读的技能，最终促进育人目标的达成。

最后，马鞍山市小学英语教研员刘晨与深圳市小学英语教研员郑民军也对本次活动进行了总结。其中，郑老师鼓励全体英语教师积极思考，创造性地使用、开发教材，不断提升教学质量。他强调，国家鼓励学校在完成国家课程计划的前提下，创造性地开发和实施校本课程，这对于提升英语教育的质量具有重要意义。

本次活动也是罗湖区小英团队基于广东省义务教育教研员王琳珊老师课题《素养时代中小学英语超越学科的教学设计研究》的子课题《中小学英语超越学科教学内容的选择与教学资源整合》的一次探究，为深圳市与马鞍山市未来小学英语学科的深度交流和研讨奠定了很好的基础。主办方表示，单元整体和超越学科是素养时代提升英语课程育人价值的两大抓手，希望越来越多的一线教师就此展开更积极的探索和研究，为实现英语课程的全人培养贡献自己的力量。

深圳晚报记者 刘夏蓝 通讯员 林丹虹/文 陆玮瑶/图